Contingut
Entrevista a la directora pedagògica del Santa Dorotea
Al cor de Sarrià hi ha un carrer que, més que un espai urbà, és gairebé un itinerari vital. En pocs metres conviuen l’Escola Salesianes, el centre Salesians Sarrià i l’EUSS, configurant un recorregut educatiu que acompanya infants i joves des dels primers aprenentatges fins a la formació universitària. Aquesta continuïtat, poc habitual a la ciutat, té un mateix fil conductor: l’estil educatiu de Don Bosco i Madre Mazzarello, que combina tradició i mirada de futur. Parlem amb la directora pedagògica de Salesianes per entendre com es concreta avui aquest projecte i per què continua sent una proposta tan vigent per a les famílies del barri.
Com definiria l’Escola Salesianes de Sarrià dins del context educatiu actual?
L’escola és un espai on l’alumnat se sent acollit, reconegut i acompanyat en totes les dimensions del seu creixement. Som un centre amb una llarga trajectòria, hereu de la pedagogia salesiana de Don Bosco i Mare Mazzarello treballem cada dia per adaptar-la als reptes i necessitats dels infants i joves d’avui.
Parla de la continuïtat educativa i i utilitza les paraules ”vorera salesiana”. Què significa?
És una gran riquesa. Tenim en un mateix carrer l’escola de les Salesianes, el Salesians Sarrià i l’EUSS. Això permet que les famílies i el jovent puguin recórrer un procés educatiu complet, des d’Infantil fins a la universitat, mantenint una línia coherent tant en l’exigència acadèmica com en els valors. És un gran ecosistema educatiu.
Quins valors són aquests que es mantenen al llarg de tot el camí formatiu?
La pedagogia salesiana té tres pilars clàssics: amorevolezza, religió i raó. Aquests principis, que van néixer al segle XIX, avui es tradueixen en conceptes molt vigents com l’acollida incondicional, la resiliència i la confiança. No es tracta només de formar bons estudiants, sinó de formar bones persones.
Com es tradueix aquesta acollida incondicional a l’escola?
L’alumnat sap que és acceptat tal com és. Cadascú té el seu ritme, les seves habilitats i les seves dificultats, i nosaltres ens comprometem a acompanyar-lo. Aquesta mirada personalitzada genera un clima de seguretat emocional que és essencial per aprendre i créixer amb tranquil·litat.
I pel que fa a la resiliència, com es treballa amb infants i joves?
Avui els adolescents i infants es troben davant de molts reptes: socials, emocionals i acadèmics. Educar en la resiliència vol dir ajudar-los a enfrontar-se a les dificultats, a tolerar la frustració i a descobrir que són capaços d’aixecar-se. Fem molt treball tutorial, acompanyament personal i dinàmiques que reforcen l’autoestima i la perseverança.
Menciona la confiança. Quina és la seva importància en el model de les salesianes?
La confiança és mútua: del professorat cap a l’alumnat i de l’alumnat cap al professorat. Quan hi ha confiança real, s’estableix una relació educativa que permet aprendre no només continguts sinó també actituds. El jovent necessita sentir que creiem en ell, perquè així acaba creient en si mateix.
Com valora el fet que aquesta línia educativa tingui continuïtat fins a estudis superiors com els del Salesians i l’EUSS?
És extraordinari. Quan la pedagogia i els valors no es trenquen entre etapes, sinó que es continuen i es reforcen, el procés educatiu esdevé molt més sòlid. L’alumnat arriba als estudis professionals o universitaris amb un perfil humà, social i competencial coherent.
Per què creu que aquest estil educatiu segueix sent tan actual?
Perquè posa la persona al centre. En un món accelerat i exigent, la pedagogia salesiana ofereix temps, escolta i sentit de comunitat. I això és profundament necessari avui.
Aquesta conversa posa de manifest que la força del projecte salesià no és només la seva història, sinó la capacitat d’actualitzar-se sense perdre identitat. En un mateix carrer, generacions d’alumnes han crescut compartint una manera d’entendre l’educació basada en l’acollida, l’acompanyament i la confiança. Potser aquest és el secret perquè, any rere any, noves famílies continuïn apostant per aquest camí que comença a la infància i pot arribar fins a la universitat, sempre amb el mateix horitzó: ajudar cada jove a esdevenir la millor versió de si mateix.
