Acompanyar les persones pot semblar especialment important a les primeres edats, però és absolutament necessari al llarg de tota la vida. Aquesta és la principal conclusió a la qual es va arribar a la jornada de reflexió organitzada per l’Associació Intercol·legial de Col·legis Professionals de Catalunya, on Pilar Pérez Álvarez, directora pedagògica va participar com a ponent en educació infantil i primària juntament amb altres persones dedicades a l’educació secundària, als cicles formatius i a la universitat. Tots els especialistes van coincidir en la importància radical de tenir cura de l’estat emocional de les persones, tinguin l’edat que tinguin.
Les institucions educatives destaquen el valor de l’estat emocional de l’ésser humà i la seva relació (demostrada per estudis neurocientífics) amb l’estat físic, la salut i l’activitat cognitiva. L’ambient on viu l’infant condiciona l’estructura del cervell, el seu comportament i el seu caràcter; és per això que les escoles hem de crear un ecosistema que fomenti l’evolució saludable dels aspectes emocionals i que predisposi a l’aprenentatge.
Acompanyar l’alumnat en les seves dimensions emocional i acadèmica és la raó més rellevant de l’escola. Primer amb l’acollida, generant contextos de seguretat i de protecció per afavorir el vincle amb els altres, tan necessari per al benestar. Després amb l’acompanyament durant la infantesa, cercant un creixement personal i harmònic, i, alhora, la seva formació com a membre de la comunitat establint relacions sanes. Finalment, el guiatge de l’adolescència o l’adultesa amb una orientació respectuosa en la presa de decisions per resoldre els reptes d’unes etapes plenes d’inseguretats lícites i emocions exaltades.
L’acompanyament i la cura són responsabilitats principals de la família. També dels professionals i altres persones amb les quals l’infant tindrà connexió, ja que el seu cervell no està sol, creix connectat amb altres cervells i amb els llocs per on es mouen aquests altres cervells.
A l’Escola BetàniaPatmos tot aquest procés es viu de forma dinàmica en un espai de llibertat. El clima acollidor, l’aire net, els colors, les olors, els jocs que ens permet la natura, els sons o el silenci que ens ofereix l’entorn de l’Escola BetàniaPatmos són radicalment importants per al creixement del cervell. I fer-ho en moviment, passejant o caminant és la millor manera d’arrelar l’aprenentatge: solvitur ambulando.