La competència comunicativa és fonamental en el creixement dels individus ja que implica la capacitat de comprendre, produir i interpretar el món que ens envolta. El domini d’aquesta destresa esdevé clau en l’adquisició d’un perfil competencial acord amb les necessitats de la societat actual. Treballar-la de manera integral a l’escola implica considerar la diversitat d’estils d’aprenentatge, habilitats i ritmes evolutius de l’alumnat.
En un món cada vegada més interconnectat i divers, el multilingüisme emergeix com una dimensió essencial per al desenvolupament acadèmic, social i professional dels estudiants.
Les escoles, com a eix fonamental de la formació integral, tenim la responsabilitat de cultivar i fomentar el multilingüisme entre els nostre alumnat. Els beneficis de l’educació multilingüe van més enllà de la simple adquisició de diverses llengües; impulsen la comprensió intercultural, milloren les habilitats cognitives i preparen els individus per a un futur globalitzat.
A l’Escola Santa Dorotea conviuen amb cinc llengües: català, castellà, anglès, alemany i francès. En el cas de les tres primeres, s’inicien des d’I3 i es continuen fins al final de l’escolarització a 4t d’ESO. En el cas de l’alemany es presenta a l’últim cicle de la primària, i el francès, en iniciar la secundària. En tots els casos, una de les eines fonamentals per poder dur a terme tots aquests aprenentatges és el respecte al ritme en l’adquisició de coneixements i de treball de cada persona. Tanmateix, creiem que la implementació de programes d’immersió lingüística, ens ajuda a desenvolupar tasques en diferents llengües, on els estudiants poden viure una experiència pràctica i quotidiana amb el nou idioma.
Incorporar les llengües com a part integral del currículum escolar, en lloc de considerar-les com a matèries aïllades, promourà una immersió més completa i una millora de les habilitats lingüístiques.
La metodologia Amco parteix de la implementació de mesures innovadores d’aprenentatge basades en el desenvolupament emocional, intel·lectual i social de cada alumne, proporcionant-li les eines necessàries per enfrontar-se als reptes de la societat canviant. Es treballa la llengua estrangera a partir de continguts variats que fomenten l’aprenentatge de les diferents habilitats lingüístiques fent èmfasi a l’expressió oral. Aquesta manera de treballar té l’objectiu d’ensenyar i aprendre una segona llengua com si fos la materna.
Partint d’una immersió total de 4 hores setmanals des de 3-P on es desenvolupen rutines i jocs totalment en anglès. La segona fase d’aprenentatge, vol potenciar l’expressió oral d’oracions completes, útils i connectades amb el món real. Finalment, a la primària i ESO el text escrit guanyarà pes en les dinàmiques d’aules i s’extrauran regles gramaticals a partir d’aquests.
Com s’ha mencionat abans, la llengua no es considera com una àrea aïllada a la nostra escola. S’executen altres activitats com Motor Skills i Natural Science a infantil i primària respectivament i tallers d’expressió com English to the world, Theater o Debate league, a la secundària. L’aplicació pràctica d’una llengua per desenvolupar conceptes de la vida quotidiana i adquirir nous coneixements en edats primerenques ajuda al millor desenvolupament de les habilitats lingüístiques. Igualment, millora les habilitats cognitives degut a les connexions neuronals que s’incrementen amb aquestes pràctiques donant com a resultat una millor capacitat per resoldre problemes, creativitat i flexibilitat mental.
Al llarg de totes les etapes treballem comptant també amb una auxiliar de conversa un cop per setmana. Una persona adulta nativa que treballa la part cultural de la llengua anglesa amb els infants i joves. També ajuda a desenvolupar un enteniment més precís dels diferents accents del món i aporta una visió més global de la llengua.
D’altra banda, l’escola ofereix la participació en els exàmens de Cambridge YLE a 3r, 5è i 1r ESO, i el KET/PET a 4t d’ESO. Una oportunitat per apropar-se a aquesta modalitat de prova que segurament en un futur hauran de realitzar en un entorn conegut i familiar.
Tot i que l’anglès és actualment la llengua per connectar-se i relacionar-se amb el món, també n’hi ha d’altres necessàries i profitoses. Tenint present que tot aprenentatge enriqueix el desenvolupament humà, l’escola Santa Dorotea aposta per fer un tastet d’alemany i francès que permetrà als nostres alumnes ser més competents en el món laboral en un futur.
Aquests aprenentatges neixen de la necessitat d’entendre un món cada vegada més multicultural i la posició de la persona en relació a aquest. En una societat tan interconnectada, és imprescindible tenir unes nocions de diverses llengües. A més a més, l’aprenentatge d’aquests idiomes permet als infants i joves crear ponts interlingüístics i tenir més facilitat per continuar adquirint nous llenguatges en un futur.
