Contingut
Parents’ Evenings: el model britànic que ha adoptat Highlands School Barcelona per promoure la comunicació entre el professorat i les famílies
Highlands School Barcelona es converteix en un dels primers centres d’Espanya a incorporar el model britànic de Parents’ Evenings, trobades que permeten que pares i professors treballin plegats en l’aprenentatge de cada alumne.
Aquesta iniciativa forma part del compromís del centre amb una educació personalitzada, propera i centrada en el desenvolupament integral de l’alumnat.
El format, que se celebra una o dues vegades l’any, preveu que els pares conversin amb diversos docents en una sola jornada, fet que facilita una visió multidisciplinària de l’alumne i agilitza la detecció precoç de reptes acadèmics o emocionals. Aquesta iniciativa s’emmarca en l’evidència internacional reconeguda que la implicació familiar millora de manera notable els resultats educatius.
“De vegades l’adolescent no percep la realitat amb claredat i pot justificar-se amb frases com “em té mania” o “no se’m dona bé aquesta assignatura”. En aquests casos, els pares només poden ajudar el seu fill a partir de la seva percepció. En canvi, el parent-teacher meeting permet que pares, alumne i professor comparteixin una mateixa visió sobre el procés d’aprenentatge i treballin plegats a partir d’evidències i fets, i no de percepcions», explica Lucía Parellada, coordinadora de Secundària a Highlands School Barcelona.
L’eficàcia d’aquest model no només es percep en la pràctica diària, sinó que també està avalada per estudis internacionals. Segons la Education Endowment Foundation (EEF) i la Harvard Family Research Project, la implicació activa de les famílies pot suposar fins a quatre mesos addicionals de progrés acadèmic per curs i reduir els nivells d’absentisme.
En paraules de Paula Hindi, coordinadora del Departament Internacional, «aquest model reforça la col·laboració entre família i escola, oferint una visió més completa de l’alumne i fomentant la seva autonomia i compromís amb l’aprenentatge».
Principals beneficis de les Parents’ Evenings
- Visió global de l’alumne: els pares conversen amb diversos docents en una sola jornada i obtenen una perspectiva completa del rendiment i el benestar de l’estudiant.
- Col·laboració efectiva: fomenta la comunicació directa i la definició conjunta d’objectius entre família i professorat.
- Detecció precoç: permet identificar dificultats acadèmiques o emocionals abans que s’agreugin.
- Major implicació familiar: estudis de l’OECD vinculen la participació dels pares amb millors resultats i una motivació més elevada.
- Autonomia de l’alumne: quan l’estudiant hi participa, es reforça la seva responsabilitat i el sentiment de pertinença.
Amb una trajectòria consolidada al Regne Unit i avalat per organismes com Ofsted i l’OECD, aquest model arriba ara a Espanya de la mà de Highlands School Barcelona, oferint al seu alumnat un seguiment acadèmic i emocional més proper i eficaç, basat en la corresponsabilitat entre famílies i professorat.