L’aprenentatge de l’anglès a l’Escola Garbí Pere Verges Esplugues arrenca a EI3 amb la tasca de les auxiliars de conversa. Presents durant tot el curs, creen un vincle de confiança amb l’alumnat per generar un entorn que afavoreixi el primer contacte natural amb la llengua anglesa.
Contingut
El primer vincle amb la llengua anglesa
La metodologia d’ensenyament-aprenentatge de l’anglès a l’escola es planteja amb un enfocament comunicatiu i plurilingüe, que s’adapta a les necessitats dels nens i nenes en cada etapa i evoluciona a mesura que creixen. El procés arrenca a educació infantil, on treballem la relació natural amb la llengua: es tracta que l’anglès estigui present al seu voltant, en qualsevol situació significativa o lúdica, perquè s’acostumin a la sonoritat i vagin adquirint sons i paraules. Així és com es comença a adquirir qualsevol llengua.
A les aules d’EI3, a banda de la tutora del curs, sempre hi ha una auxiliar de conversa que només es dirigeix als nens i nenes en anglès. L’objectiu és que generin un vincle amb la llengua a través de la relació amb aquesta persona de referència. Per aconseguir-ho, les auxiliars han de ser persones amb la capacitat de crear i mantenir aquest vincle, afavorint la motivació i l’actitud positiva envers la llengua, en un context de confiança i voluntat comunicativa.
L’escola aposta de forma decidida per aquesta metodologia i manté el suport de l’auxiliar de conversa durant tot el curs, no únicament en el període d’adaptació. En les pàgines següents recollim el testimoni de diverses auxiliars de conversa, que comparteixen la valoració de la seva tasca i expliquen com és la relació amb l’alumnat. En anglès, és clar.
Rose Ward
Sev Ozer
De la barrera del silenci a la comunicació amb confiança
A EI3, cada dia és una nova oportunitat de descobriment. Gràcies a l’acompanyament de les tutores i auxiliars de conversa, els petits superen la barrera del silenci, transformant-se en valents comunicadors. Exemples dels continguts en anglès que es treballen a EI3:
- Salutacions i paraules de cortesia: good morning, good afternoon, please, thank you, you’re welcome, hello, goodbye.
- Ordres i accions quotidianes: tidy up, make the line, sit down, stand up.
- Atributs com colors, volum (big-small) i meteorologia (cold, hot, rainy, sunny)
- Parts del cos (eyes, arm, shoulders, feet) i emocions (sad, happy, angry, scared, suprised, tired).
- Peces de fruita del dinar: apple, orange, banana.
El procés d’ensenyament-aprenentatge de l’anglès continua a EI4 i EI5 mitjançant una evolució de la metodologia. En aquests cursos ja comencem a fer entre set i vuit hores a la setmana amb la mestra d’anglès i introduïm el mètode CLIL (Content and Language Integrated Learning). Aquest mètode, que es manté fins a 2n de Batxillerat, afavoreix que l’anglès entri en tots els àmbits de l’aprenentatge i pugui utilitzar-se en qualsevol activitat (jocs, música, esport…).